关注小学生的开学第一天

昨日是省会中小学开学的第一天，而从幼儿园升入小学的“豆丁宝宝”们也迎来人生的第一次跨越。然而在部分小学，记者看到，一些“幼升小”新生抵触上小学成为一种现象。

　　■现场 上课“不规矩”，口号来规范

　　“后面的同学请坐好，不要趴在桌子上了。”顺着石家庄市四中路小学一年级1班班主任赵老师手的指向，记者发现一节课过后，有好几名学生已经趴在了桌子上，小脑袋耷拉下来，一副无精打采的样子。询问才知，原来因为不适应下午1点半上学的时间，怕迟到，多数学生中午没有睡午觉。

　　“123，请安静，456，坐端正……”每隔几分钟，1班教室就传出齐喊的口号声。据班主任赵老师介绍说，为了能调动起学生们的注意力，班主任们一起想出了这个喊口号的办法。

　　记者发现，口号才响起，不少刚刚开小差、做小动作的学生，都纷纷挺直了小腰板，眼睛也回转到黑板上。

　　“爱乱动、没有守纪律的观念是一年级新生的主要问题。”赵老师说，开学头两天，这些六七岁孩子的思维还停留在幼儿班，所以教师除了多唠叨几句，还要时不时用口号这种趣味方式提醒他们听讲。

　　■调查 “认生”不愿上课的占一成

　　“开学第一天，我遇见不少哭闹不愿进班的孩子。”四中路小学教导主任马靖说，她看到家长将孩子送入教室准备离去时，有孩子就哭着拽住了爸妈衣角。

　　“一个班有四五个吧。”马靖说，在她看来，取消学前班后，孩子从幼儿园到小学的过渡没有了，虽然在知识方面能够衔接上，但心理层面却有空缺。

　　在南马路小学、东苑小学等学校，记者调查得知，在幼儿园升小学的新生班级里，每个班都会有2至3名“问题学生”，或者厌学，或者小动作多。为让新生尽快适应新环境，两所学校分别采取了为期一周的“幼小衔接培训课”，老师、家长和学生一起完成这项工作。

　　据调查，每年“幼升小”后，平均每10个新生中就有一名学生，因害怕新环境、恐惧陌生人，在开学第一天不愿上课。随着和同学、老师一段时间的交流、互动，新生“认生”现象将有所缓解。

　　专家支招

　　2至4周的适应期要过渡好

　　“通常15天到30天一年级新生才能适应环境。”石家庄栗胜路小学副校长刘世丽告诉记者，因为小学生活时间紧凑，很多孩子入校不适应这种“快节奏”，再加之对学校地理环境不熟悉、对新老师和新同学陌生人际圈的恐惧感，导致学生要经过2至4周的过渡期。

　　刘世丽认为，要过渡好，一方面要靠老师多鼓励多引导，尤其是要将校园规范积极灌输给孩子，另一方面家长要培养孩子作息的规律性，用餐和休息时间相互协调好，一旦发现孩子产生不良情绪，及时与班主任沟通。

　　此外，为避免孩子在“幼升小”后出现不适宜，南马路小学长期担任一年级教学工作的班主任张艳建议：“家长在开学前后的心理建设很重要，多鼓励孩子，告诉孩子在新环境下可以认识更多的伙伴等，增加孩子上小学的自豪感。”