什么是全脑全能开发以及怎样开发

所谓全脑潜能开发就是脑平衡教育，就是训练左脑和右脑协调平衡发展的教育。我们现在学校进行的教育模式---课堂教师讲课都是先理解再记住，由简到繁，由浅入深，循序渐进的教育是纯左脑教育。左脑教育是以逻辑思维，语言文字符号记忆为主的教育。教育专家称左脑是思维脑，语言脑，文字脑；而右脑是图像脑，不需要理解，右脑对任何东西吸收没有难易之分，只管输入，等待输出。所谓过目不忘就是右脑记忆。这是人的大脑的一种潜能，是人人都有的。只是大多数人没有及时开发，过了最佳开发期（人大脑潜能的最佳开发期就是3岁之前）让这种潜能一生没有发挥作用。如果在3岁之前训练得法，每一个人都可以做到过目不忘的，大脑的潜能都可以开发出来的。过了这个年龄只要训练得法同样可以达到效果，只是困难了点。（王峰，武汉大学土地资源管理专业，江西人。2009年世界记忆锦标赛，获记忆大王，中国第一，世界排名第五。牛培行，1990年8月14日出生，不到16岁，申报23项专利，拥有18项发明）。（现代脑科学的研究已经证明人在胎儿期首先发育右脑，是纯右脑记忆，所以胎教很重要。胎儿在坐胎14天脑就形成，这时脑与身体的比例是1：1。）专家研究发现儿童思维的发展进程，具有三个关键期，这三个关键期都在6岁以前。这些关键期是思维在不断量变中出现质变的。第一个飞跃期：（出生后八九个月。注意力很容易转移，一次注意力集中最多10秒的时间，玩的玩具你用手盖住就以为没有了）“直观行动思维”为主。第二个飞跃期：（2.5-3岁，要玩的玩具，你用手盖住他马上就知道去手里抠，到处找）是从“直观行动思维”向“具体形象思维”发展的转折点。第三个飞跃期：（5.5-6岁）（看到香蕉像小船，像镰刀），萌发抽象逻辑思维，从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。

怎样进行全脑潜能开发？

全脑的潜能开发简单的讲就是对孩子进行字符，音符，数字的教育，这是人生学习的基本需求，称为开启人生智慧的三把钥匙。我们的大脑分左右两半球，左半球称左脑，右半球称右脑。平日里对左脑的教育是一种强制性的教育，所以孩子的学习压力很大，对学习产生厌烦情绪，没有兴趣，不爱学习不爱读书。因为人6岁以后右脑是通过左脑发挥作用的。所以，孩子在压抑的环境里学习根本谈不上右脑的学习。因为心情紧张时，右脑的大门是紧紧的关上的，（比如，右脑像海参）。我们的全脑潜能开发课程就是在围绕字符、音符、数字有关的内容而展开的。是一种平衡脑功能的教育。实际上平常大脑的工作是不分左右脑的，他们是一个整体，配合很默契，是一种高级自动化的工作。自今没有一种机器自动化程度能与人的大脑相比。而达到自动化又是一种非常简单的事情，只要我们给孩子（学生）创造一种和谐愉快的生活学习环境就可以了。孩子大脑是否聪明是由遗传因素与后天的环境因素决定的。遗传因素在孩子20