Unit1 My New Teachers第五课时
unit1 my new teachers第五课时
一、教学目标与要求
1、 巩固四会单词:strict/funny/pretty和四会句子:is he strict? yes ,but he is very kind .并能在实际情景中运用。
2、掌握ea/ ee / ** / br字母组合的发音,并能准确的读出这些单词。
二、课前准备
1、制作一张教师节日卡。
2、每小组准备一份游戏卡(见下表)
三、教学步骤
1.warm-up.
let’s chant .
2、表演第四课时的let’s talk
2.discuss the cards with your group members.
小组石头、剪子 、布的游戏:
以小组为单位,看谁先到达终点。
3.read and write
1)、练习和巩固四会单词:
● 活动设计①:i spy (使用卡片或者课件)
strict funny pretty
图片上(或者课件上)出现人物和表示人物特征的单词,然后在学生眼前一闪而过。要求学生注意看,然后说出这个单词,看谁反应快,再一起书空。
● 活动设计②:排一排,拼写单词的游戏
教师把单词的字母拆开,并且打乱次序,要求学生拼出单词。
2)、听录音,回答对话后的问题。
3)、再听一遍,要求学生填写对话中的四会句子(每人一张作业纸,其中对话中的四会句子空着,听后让学生填)。
4.pronunciation
1)、教师出示每组单词卡,让学生读并注意动脑筋,看每组单词有什么特点(包括字母组合的特点和读音的特点);
2)、教师检查学生学习情况;
3)、老师准备一些新单词,这些单词具有以上的特点,让学生准确的读出,并归类;
4、读出后面的绕口令。
5.assessment
1)、listen and number.
2)、 check up the answers.
一、教学目标与要求
1、 巩固四会单词:strict/funny/pretty和四会句子:is he strict? yes ,but he is very kind .并能在实际情景中运用。
2、掌握ea/ ee / ** / br字母组合的发音,并能准确的读出这些单词。
二、课前准备
1、制作一张教师节日卡。
2、每小组准备一份游戏卡(见下表)
三、教学步骤
1.warm-up.
let’s chant .
2、表演第四课时的let’s talk
2.discuss the cards with your group members.
小组石头、剪子 、布的游戏:
以小组为单位,看谁先到达终点。
3.read and write
1)、练习和巩固四会单词:
● 活动设计①:i spy (使用卡片或者课件)
strict funny pretty
图片上(或者课件上)出现人物和表示人物特征的单词,然后在学生眼前一闪而过。要求学生注意看,然后说出这个单词,看谁反应快,再一起书空。
● 活动设计②:排一排,拼写单词的游戏
教师把单词的字母拆开,并且打乱次序,要求学生拼出单词。
2)、听录音,回答对话后的问题。
3)、再听一遍,要求学生填写对话中的四会句子(每人一张作业纸,其中对话中的四会句子空着,听后让学生填)。
4.pronunciation
1)、教师出示每组单词卡,让学生读并注意动脑筋,看每组单词有什么特点(包括字母组合的特点和读音的特点);
2)、教师检查学生学习情况;
3)、老师准备一些新单词,这些单词具有以上的特点,让学生准确的读出,并归类;
4、读出后面的绕口令。
5.assessment
1)、listen and number.
2)、 check up the answers.
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