《练习四》教后反思
教学学用字词句时把识字、识词和理解词语的意思有机地结合起来。学生通过查字典,认识了两个生字,并且理解了由这两个生字组成的词语,而这种理解是经过学生头脑加工、整理的,是学生的所得,效果很好。同时,把看图和说话结合起来,在理解词语的基础上,学生通过图中的情景,借小姑娘的口,说出自己想说的话,既加深了对词语的理解,又锻炼了说话能力。再者,还把说话和写话结合起来。学生把想借小姑娘口说的话,写在图中的对话框里,对于小学生来说就好比是在做游戏,兴趣很高。这三个结合环环相扣,层次清楚,符合小学生学习的心里特点。
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