《回声》教学反思
本课的生字真是难写。我的字不好,我唯一可以自豪的是我可能看得出怎么样写好。我在崔教师那里学习时,也是极认真的记了每一个字的写法。甚至每一笔的写法。我想信勤能补拙的。我自己的字不好,觉得有时很受限,所以我不想让我的学生受我这样的限制。
左中右结构的字,两边大,中间小。我在写的时候。特意画出了字型的框架。要学生在学写的时候,注意是不是按照字型框写的。
三PIE的写法,每一笔顶腰起笔。前两笔平,最后一笔竖。这个影字,我专门拿出时间来练,几乎每个学生都指导到了。
岸的写法。下面的半包围结构,里的字要稍稍向外延。这样字才能协调的。
纹。自然是PIE应该是先竖后PIE。
我的学生在写大口框和门字框时,有一个特别大的毛病就是竖折不直。或向里扣或向外延。弄得整字特别的难看。我就把门指给学生看,说,门框是不能歪的,不然怎么做门呢?但学生在写的时候还是会出现这样那样的错误。看来写字说是一回事。,写又是一回事。当然,我就是现成的例子嘛。
左中右结构的字,两边大,中间小。我在写的时候。特意画出了字型的框架。要学生在学写的时候,注意是不是按照字型框写的。
三PIE的写法,每一笔顶腰起笔。前两笔平,最后一笔竖。这个影字,我专门拿出时间来练,几乎每个学生都指导到了。
岸的写法。下面的半包围结构,里的字要稍稍向外延。这样字才能协调的。
纹。自然是PIE应该是先竖后PIE。
我的学生在写大口框和门字框时,有一个特别大的毛病就是竖折不直。或向里扣或向外延。弄得整字特别的难看。我就把门指给学生看,说,门框是不能歪的,不然怎么做门呢?但学生在写的时候还是会出现这样那样的错误。看来写字说是一回事。,写又是一回事。当然,我就是现成的例子嘛。
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