箭头遇见学习疑难问题/又懒得问老师进入"学生社区"平台提问!IE图标收藏本站

首页 > 家长 > 家教有方 > 正文

看完“当小学生遇上苏轼”感觉被碾压?其实你也能帮孩子这样成长!

  • 日期:2017-10-12 09:40
  • 来源: 小学生学习
  • 浏览:
  • 字体:[ ]
  • 发布者:自学习

 


你是什么时候开始接触课题研究、信息检索、图表和论文报告的呢?也许你会说,我大四做毕业论文才接触这个……我毕业后工作中才用到图表……嘿嘿,这么高大上的东西,它认识我,我不认识它啊!


可是,如果说有小学生已经开始做这些工作了,你相信吗?你会是什么感受?


这两天,一则“当小学生遇见苏轼”的新闻刷爆朋友圈。恰逢苏轼先生诞辰980周年,清华大学附属小学开展了一系列致敬苏轼的活动,随着对苏轼了解的越来越多,孩子们产生更多问题。利用国庆假期时间,该校六年级某班学生进行了以苏轼为主题的课题研究。同学们自愿组成小组,进行讨论和研究,老师、家长都参与其中,研究如火如荼地展开。


什么信息检索、资料收集整理、数据分析、图表列表对比、假设与结论……有模有样,最后全班共完成课题研究报告23份,研究主题各有不同。比如:《大数据帮你进一步认识苏轼》、《今人对苏轼的评价和苏轼的影响力》、《苏轼的心情曲线》、《苏轼的旅游品牌价值》……



Oh my god!这真的是小学生的作业吗?为什么看完有种被碾压的感觉,瞬间遭到一万点暴击……也许你会对自己孩子的未来有种深深的无力感,别人家的孩子从小都这样,我们的孩子做作业都还困难、假期还在各种疯玩,那以后要怎么比???


虽然说里面的大数据、图表、研究方法等很可能是老师或家长操作的,但那些孩子从小就有这样的探索研究精神,有这样的团体课题研究经历、有这样专业的研究体会……那他们的未来肯定充满光明,因为起点已经高的让人望尘莫及。


有人说这是教育资源的不均衡,有人说起点已经决定终点,也有人说自己的孩子和他们可能一生都不会有交集……


可是我们真的就无法改变了吗?

 


之前我一个堂姐,带着她9岁的儿子去美国读书,想着让儿子接受最好的教育。可是当她发现美国小学没有教科书、下午不到3点就放学时,她很怀疑带孩子来这里上学是否正确。


但是一年后,她深深明白这个选择真的很正确,因为她看到了孩子的巨大变化。


孩子的英语提高了很多,而且有空就去图书馆,还要带一堆书回来,而这只是为了“作业”,而作业的题目呢?《中国的昨天、今天和未来》,《你怎么看亚洲文化》,《二次世界大战的影响》……


没错,这些就是小学生的作业!可是看着这样的标题却感觉像是大学毕业论文,孩子真的能做出来吗?


事实是真的可以,孩子可以去图书馆找各种相关的图书、音像资料,可以通过图书、电脑、数据库来检索素材……通过各种方法来完成自己的研究,并自己进行装订打印。


堂姐发现,美国小学并没有在课堂上对孩子进行大量知识的灌输,而是通过各种方法把孩子的目光引向课堂外,让他们对社会对人类进行思考,教会他们怎样思考问题,怎么去寻找答案,尽一切办法保护孩子的探索精神和创造欲望。


所以结果就是中国的孩子知识学的早、学的多,学习成绩优异,但是一到实践领域,搞点课题研究,那和美国孩子的差距立马就表现出来了。


美国小学的教育核心就像孩子的老师说的,“孩子小学阶段,最重要的是培养他的探索精神和创造欲望,要让孩子知道去哪里可以寻找他所需要的更多的知识;并让他们可以综合自己已有的知识解决实际问题,或者进行新的创造!”

 


昨天针对此事,我专门问了女儿班主任刘老师的看法,她说其实不管是清华附小,还是美国的小学教育,都很看重培养孩子的探索发现精神、专研精神、以及独立思考能力,而这比单纯的让孩子做作业、背书、考试更有意义,因为这些素质培养的越早越好。


可是我们大部分的孩子没办法上清华附小,也没办法去美国上小学,那我们的孩子就只能被碾压了吗?


当然不是,对孩子这些精神素质的培养就在日常,刘老师说:“不管我们在哪里,我们都需要注意两件事……”


  • 一是知识量的积累。知识的积累是基础,掌握的知识越多,孩子可利用的资源就越多,这些就是孩子自己的知识库,在知识的学习上我们做的挺不错。但也要让孩子知道,知识是无穷无尽的,我们是学不完的,但要懂得去哪里寻找自己所需要的知识,毕竟现在是个终身学习的时代。


  • 二是应用和创造。一切学习都是为了应用、为了创造,运用起来解决实际问题,这方面我们做的还很少。其实可以从孩子的日常开始,怎么学习写作、怎么合理安排周末、怎么一起做家务……怎么看待阅读对人的影响,如何看待祖国的发展成就……这不是简单的问题思考,而是要有理有据、系统的研究总结。


给孩子提出了问题,大人也要教会孩子如何收集资料,去哪收集;如何思考问题,以及思考的方法,解决问题的方法;不管是形成书面的报告、还是口头的讨论和汇报都可以。重要的是让孩子学会这种思考问题、解决问题的方法。


也许孩子还不会运用电脑工具,还不知道图表分析,还不知道大数据……但是只要培养了孩子的探索发现精神、只要培养了孩子的创造欲望,那等他遇见并掌握这些新工具的时候一样可以很优秀。

 

孩子还小,但各种习惯、各种能力素质都在发芽长大,尽早培养起孩子的探索发现精神,尽早教会孩子面对问题、解决问题的能力,那就是为他装上了一双飞翔的翅膀!

    关于我们 广告合作 版权声明意见建议 友情链接RSS订阅 TAG标签网站地图在线帮助

    COPYRIGHT 2009 - 2013 自学习ICP备案:湘ICP备13002298号 链接/广告QQ:287668250

    本站部分内容摘自网络,若您的文章不愿被本站摘录,请及时通知我们。