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教育应从了解孩子、理解孩子开始!

  • 日期:2013-07-19 09:11
  • 来源: 课堂45分钟
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  • 发布者:王小川

许多成功的经验告诉我们,成功取决于积极主动的心态,教师的积极情绪、主动心态会促动学生积极向上、不断进取。受到女儿数学老师的影响,我也为班级中的部分学生定期颁发自己设计的“喜报”,虽然只实施了三周时间,但产生的效应却是明显的。现在我把部分学生家长收到学生的获奖“喜报”的反馈信息呈现出来。

王老师:我发现你真有办法,可以调动孩子学习的积极性。孩子最近的学习劲头很足,主动性已经逐渐调动起来了。每天都能够认真书写作业,做题的准确率也明显提高了。很多时候坚持是对家长说的,但是学习兴趣和热情必须让孩子从内心里拥有才对,老师对孩子颁发喜报,既是对孩子近期学习的一种肯定,更是对孩子今后学习的一种鞭策,非常赞同王老师的做法。 (LLY的家长)

孩子得到这张喜报,家长十分高兴,说明孩子已经认识到学习的重要性,而且她也能积极主动地去学习了。孩子的进步与王老师的教导有很大的关系,看得出来老师在教学中实施了很多的积极的学习方式,让他们在学习中得到了很大的提高,同时也增强了孩子的自信心,我希望孩子在以后的学习当中,不要骄傲,更加的突破自己!(WYH的家长)

尊敬的王老师:您好!很高兴用这种新颖的交流方式与您交流。感谢老师对WGY的培养与教育,使她对数学由开始的不以为然到现在的十分喜欢,我想这是她现在对数学学习的最大收获吧!希望这张喜报会为她赢来更多的学习动力,改善自身的缺点,不断取得更大的进步!

非常感谢王老师在孩子的学习上给予的帮助和耐心的教导,LSJ在学习上爱偷懒,自觉性很差,他在学习上的点滴进步都离不开老师,每次回家听到孩子讲起学习中快乐的事情,讲到你的课如何吸引他时,我都非常庆幸自己的孩子遇到您这样的好老师,在你的身上,对我自己的启发也很大,有许多地方都很值得我在工作中借鉴,我想在孩子学习的过程中,我也和他一起收获着!

这小小的“喜报”真是太有魔力了!WYS能连续两次获得喜报,这其中有她自己的一份努力,但更重要的是您对她的激励起了很大的作用。她说:“老师相信她是个好孩子!”她要继续努力,争取五项全能,王老师我们非常感谢您针对WYS懒惰和懈怠让我们家长束手无策时,是您用“喜报”这种方式让她对数学学习有了很大的转变。您的鼓励给了她一份自信,这份喜报让她兴奋了好几天,但我们知道孩子身上的一些弱点,还需王老师费心与操劳。

以上只是摘录部分学生家长接到颁发给学生“喜报”之后的反馈单,能让学生看到自己的进步、老师的信任,家长的扶持,他们一定会对自己充满信心的。相信他们有了“喜报”的动力,他们能够重新认识到认真对待的后果是什么。他们心中有了对学习的渴望,自然就愿意为他们喜欢的事情尽情去做,所以说教育要从了解孩子、理解孩子开始!


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