当孩子偷了东西家长怎么办

　　■孩子偷拿东西困惑>

　　前几天，省会陈女士带5岁的女儿莎莎去同事家串门。同事有一个和莎莎年龄差不多的儿子，家里有很多玩具。莎莎看到一件很好玩的新玩具，非常羡慕，于是就趁人不备的时候，把那件新玩具偷偷藏在了衣服里，带回了家。到家几天后，陈女士才发现女儿把别人的玩具带回了家。面对女儿偷拿别人玩具的事实，陈女士不知如何是好。“我的孩子这么小就偷拿别人的东西，该怎么办？”>

　　与陈女士有同样困惑的，还有衡水的郭先生。郭先生开了一家百货店，6岁的儿子经常到店里来玩。有一天，郭先生发现儿子趁人不注意的时候从店里拿巧克力，这让他大吃一惊。开始他以为，孩子小，拿点就拿点吧。后来他发现儿子又拿笔、小刀和乒乓球等，而且总是在环顾四周没人的情况下偷偷塞进口袋，等做完了这些，他还装得极为正经，俨然一个十足的“小偷”。郭先生觉得再不指出来会毁了孩子，但又不知怎样向孩子开口。>

　　事实上，现实生活中，不只是陈女士和郭先生会有这样的困惑，许多都会有这样的困惑。据有关资料显示，在幼儿期有偷拿别人物品现象的孩子竟然高达90%以上。许多父母会发现，带孩子逛超市回家后，孩子口袋里多了块糖果；有时候，孩子将园里其他小朋友的玩具偷偷带回了家……>

　　■孩子为何喜欢“偷”东西>

　　本该天真无邪的孩子，为什么会偷东西呢？孩子偷东西的原因又是什么呢？石家庄市桥东区教师谢楠介绍说，孩子偷东西的原因其实是多种多样的。“有的孩子不知道什么是偷，看见喜欢的就想据为己有。有的孩子虽然知道未经主人同意就拿人家东西是不对的，但并未意识到偷窃的行为有多么恶劣，看到自己喜欢的东西就爱不释手，一想到父母又不见得会给自己买，一时冲动之下，就趁人不备，顺手牵羊了。”>

　　除了占有欲强和自制能力弱，表现冲动外，孩子偷东西的原因还包括缺乏“拥有”的观念和道德水平较低。谢老师说，三四岁的孩子一般缺乏“拥有”的意识。他们不知道自己喜欢的东西是属于别人的，不是他“拥有”的，所以，孩子会没有任何不安地拿走别人的东西。这种“拥有”物品的财产权观念，一般来说要到五六岁，孩子才能逐渐明确。此外，7岁以前的孩子，道德水平比较低。他们从不考虑自己做事的出发点和后果是什么。随着年龄的增长和道德意识的发展，他们才会逐渐关注做事的影响和后果。“不过，由于对偷与拿的认识、自制能力的水平及道德判断的标准，与成年人是不同的，因此，他们这种偷拿东西的行为并不是真正意义上的偷窃。”>

　　■对症下药根治不良行为>

　　无论孩子拿了别人多么小的一件东西，大多数父母都会惊恐万分，毕竟这与品行密切相关。虽然孩子的不良行为可能没有多么深刻的恶意，但还是应该从小进行，“勿以恶小而为之”。那么，家长发现孩子偷拿了不属于自己的东西后，该怎么做呢？谢老师说，对孩子的行为不要反应过度，也不要掉以轻心，可以尝试这样去做———>

　　对孩子进行教育。如果孩子“偷”了东西，父母首先要对孩子进行教育，待孩子明白自己错在哪里之后，和孩子一起“善后”：将偷拿的东西送回原处或物归原主，让孩子赔礼道歉。对这种事，父母最忌讳夸大事实和乱扣帽子。比如，千万不要骂孩子是“贼”，恐吓他“将要坐牢”等。把孩子贬斥为贼，把孩子偷东西看作是借东西而视若无睹，这两种做法同样有害。孩子有偷拿东西的行为时，应具体分析偷窃的原因，对事不对人地对孩子进行。>

　　晓之以理，动之以情。对于年龄较小的孩子，要向他解释“拥有”、“所有权”和“所有物”等的含义。告诉孩子，哪些东西是他自己的，哪些是别人的，未经别人同意，不能随便取用。要让孩子明白，商店里的东西没有付钱就是别人的，不是自己可以拿的；即便是自己家商店里的东西也不能乱拿。同时，父母要让孩子清楚地认识到“偷”是一种坏行为。为了让孩子对“偷是种坏行为”有深刻理解，父母可以让孩子想象，如果别人拿了他心爱的东西，他会是什么感受。而后，让孩子推己及人，理解“偷”会带给人严重后果，不仅损失钱财，还会让别人伤心。>

　　培养孩子的自制力。在日常生活中，父母要注意培养孩子控制冲动的能力。例如，买回孩子想要的东西，父母可以不马上给孩子，而是告诉孩子，当他有好的表现时才能得到。如果孩子没有乱碰商场里的东西，一定要表扬孩子的自制力。最重要的是，父母要在孩子面前做好表率，成为孩子的好榜样，不要为占到一些小便宜而沾沾自喜，自己有过失时要及时弥补或道歉，这对孩子形成正确的道德认知很重要。>