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做作业时孩子听音乐怎么办?

  • 日期:2010-03-13 19:51
  • 来源: 教育网
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    家 长:我的孩子从初一开始到现在高二,一直是边听流行歌曲边做功课,但成绩一直比较好。我也曾经调查过不少中学生,几乎都是这样,说做功课时听音乐对有帮助。我反对孩子这种做法,老师你说,人能够一心二用吗?这种做法对孩子提高会有帮助吗?  >


    作者:过去我的孩子也经常这样。我觉得对这个问题不必太介意。现在的孩子这种情况是比较多的。他是用耳机听呢,还是放收音机听啊?  >


    家 长:用收音机听。  >


    作者(笑):抗干扰能力强。如果孩子做功课时,用耳机听音乐,你就告诉他,用耳机听随身听,在西方世界造成大量年轻人听力下降,特别是声音开得比较大的时候,最好不用耳机听。这个孩子一听就懂了,减少这样一个渠道。  >


    第二,听音乐是不是影响,你让孩子自己总结一下。在有些情况下有的音乐大概对没有什么影响。  >


    家 长:他听的是流行歌曲。>

  
    作者:我觉得对这个不必太在意。  >


    第三,如果孩子一边看电视一边做作业,可能就有点干扰了。因为音乐──有的时候特别是作为一种背景音乐的时候,可能还不太影响思维。如果孩子一边看球赛一边做作业,会有些影响。听音乐做作业这种情况我觉得不是很严重,不必太介意,等它成为问题的时候再说。  >


    上课叠纸飞机的小男孩  >


    家 长:我的孩子上小学三年级,注意力不集中,上课走神严重,不爱,分析能力差,写作业拖拉严重。  >


    作者:他是属于什么性格呀?就是这个孩子呀?(指着孩子)来,你到这儿来,咱俩聊聊天。(孩子走上来)你真了不起,还敢跟爸爸妈妈一起来听课。你说你妈妈说得对不对?  >


    孩 子:对。  >


    作者:为什么上课有时候不集中?是不集中吗?你妈妈怎么知道的?  >


    孩 子:是,她和老师谈话来着。  >


    作者:你觉得自己注意力集中吗?  >


    孩 子:不集中。  >


    作者:这个孩子很坦率,很大胆。咱们给他鼓鼓掌好吗?(们鼓掌。)为什么上课不集中,是老师讲得不好吗?  >


    孩 子:不是。  >


    作者:那是因为什么?  >


    孩 子:因为玩东西。  >


    作者:噢,玩东西。你一般玩什么东西呀,孩子?  >


    孩 子:纸片。  >


    作者:纸片怎么玩呢,你能教教我吗?像你们这么大的孩子一般怎么玩纸片?  >


    孩 子:叠东西。  >


    作者:叠什么?  >


    孩 子:叠飞机。  >


    作者(笑):你喜欢飞机吗?  >


    孩 子:喜欢。  >


    作者:长大想干什么?  >


    孩 子:搞航空。  >


    作者:这个孩子挺棒的!(家长们鼓掌。作者问)他经常喜欢看这些飞机的图片吗?  >


    家 长:是,我们还给他订了航空杂志。  >


    作者:简直是太棒了。这个孩子从小爱航空,以后干航空就很合适了。  >


    家 长:可是他学习成绩不好。  >


    作者:那可不一定。我不是讲过吗,爱迪生小的时候,是班里学习成绩最差的,以后成了大发明家。(对孩子)是不是呀?谁都能学习好。  >


    你说以后搞航空,是不是得学习好才能搞航空啊?要不你能设计飞机吗?飞机设计起来还挺麻烦的。又要画外形,又要进行里边的发动机设计,设计好了以后才能飞上天去。这些是不是都要学习呀?  >


    咱们现在订一个计划,为了以后把航空搞好,咱们设计一架最好的飞机好不好?(孩子点头。)  >


    要设计一架最好的飞机,就需要两点,第一,你算术得学好吧?飞机上有好多数字、尺寸。你还得会画画,画画得好。飞机造出来以后你还要写文章,宣传它怎么好,所以你作文还得好。说我的飞机怎么好怎么好,多少万元一架,让大家都来买。是不是这样?  >


    这些本事都得有啊,要不你的飞机做好了还卖不出去呢。你看广告里经常卖这个卖那个,飞机也得卖呀。咱们这样,下课了咱们好好地玩飞机,看图片,以后还可以做航模。  >


    我建议你以后做航模,做那种小飞机,扔的、橡皮筋弹的,以后大一点了还可以做那种遥控的,你见过吗?  >


    孩 子:见过。  >


    作者:同时上课的时候把功课学好。咱们上课下课分清楚点好不好?男子汉大丈夫,下个决心怎么样?  >


    孩 子:行。&


    作者:好,那咱们达成一个协议!(们鼓掌。)老师跟你讲,我小的时候学习,老师让我们背着手,你们现在背手吗?  >


    孩 子:背手。  >


    作者:我们那时候所有的课堂上都要背手,手都不动一下的。所以老师表扬我,你看他手背得特别好。我就越带劲地背手,只有回答问题的时候才举手。你就试试这个,咱们一定比别人做得好。 >

 
    人一背手注意力就特别集中。你想着上课时我就把老师讲的东西都听懂了,下课少复习,然后就玩飞机。你看这个方法好不好?  >


    我小的时候也爱玩,但是上课的时候我注意力特别集中,都听懂了。下课了以后我做作业,一会儿就做完了。做完了以后,我就玩我愿意玩的。咱们这样好不好?  >


    孩 子:好!  >


    作者:咱们为他鼓鼓掌。(热烈的鼓掌。作者对)你根本不用担心孩子的积极性,现在就喜欢航模,就要把他的和他的学习结合在一起,而且以后让他看一些有关航天设计的这些发明家、设计家的经历,鼓励他。上课学习好,注意力集中,下课就好好玩飞机。  

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