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中学生寒假课外书该怎样读

  • 日期:2012-04-13 11:42
  • 来源: 未知
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由于今年新年的提早到来,学生们早早的进入了寒假生活。如何让广大学生过一个快乐而又充实的假期,成为社会各界尤其是广大家长普遍关注的话题。近日,北京青少年读书计划办公室发布一项针对部分8岁至16岁孩子的读书调查,结果显示:83%的孩子有阅读课外书的愿望,但现在孩子手中的课外书近八成都是"考试类"教辅书籍。
  由此看来,现在中学生读课外书的时间在不断"缩水",而对课外书籍的疏远所形成的缺失,则迟早会在一个人为学的境界上显现出来。有些学生在课内知识的落实上不可谓不用功,却不肯在课外阅读上下工夫,最终不得不面对平平的高考语文成绩黯然神伤。在寒假这读书的大好时机,当一些学子准备重拾书事的时候,却茫然了——古今中外书籍铺天盖地,该从何读起?该怎样落实读书这件事,使之成为生命中不可或缺的习惯,而非功利性充电的一种手段?人教学习网的特级教师指导学生和家长们,寒假该怎样读书。

  一、选择好书

  读书,一定要读好书。在阅读书目上,新课标推荐的一系列书目可供选择,而在时间有限的情况下,关注课本提供的信息,圈定由课内向外延伸的书目不失为明智之举。比如,学完了《龄官划蔷痴及局外》,不读整本《红楼梦》怎能深透地解读宝玉的女儿情怀?又如,下学期要学鲁迅先生的《铸剑》,是不是可以先行阅读一下《故事新编》,以期课堂上有目的地解疑、交流呢?如此循序渐进,既保证了书籍的含金量,又有助于思维的活跃参与,岂不比乱读一通见功效。

  读好书,还要善读书。十八世纪法国有些人学了一门知识后赶快学另一门知识,没一刻停息,只花时间去学别人的思想,却没时间锻炼自己的思想。结果,知识是学了些,智力却很少增长。卢梭说这种人就好比"在海滩上拾贝壳的孩子",一边拾一边扔,到了拾一大堆贝壳不知道选哪一个好的时候,只好通通扔掉,空着手回去。读书不该仅仅是"捡扔贝壳"的过程,而是要在赏析、思辨中吸纳智慧,"在别人思想的帮助下,建立起自己的思想"。毛泽东每阅读一本书、一篇文章,都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号,在书的空白处写上许多批语,有时还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。"不动笔墨不读书",如此深思慎取,值得我们效法。

  二、定期定量阅读

  定期定量阅读书籍,并及时记下自己的观点和看法,特别是读书中点点滴滴的收获与体会。鲁迅先生说过:"时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。"在繁重的假期作业之余,每天阅读如《萤窗小语》、《心灵鸡汤》等优美短文,舒畅心情的同时荡涤心灵,学会为人处世的道理,升华人生的境界。人教学习网的专家提醒同学们,在读书时也要记好笔记,写好随笔。卢梭说:"读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。"只有在思考中的阅读,才能跳出书籍,而获得更多。因此,在"勤读、勤做、勤思、勤写"中,不断反思,在反思中不断实践,使自己不断成长。相信通过努力,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。反思与读书同步进行。联系自身,实际,才能全面的,客观的,更大化的汲取到书中的精华。

  三、避免强迫性阅读

  在孩子假期究竟该读什么书好的问题上,人教学习网的专家特别提醒,家长在引导孩子读书上存在的误区之一就是急功近利,比如为了提高作文成绩,所以给孩子买很多作文书,而孩子不愿意看,也就起不到任何效果。读书对孩子的成长是一个循序渐进的过程,而不是一蹴而就的事情。对于中小学生来说,读好书并非非读名著不可。培养和保护他们的阅读兴趣,要远比强迫他们读一两本名著有意义得多。在引导孩子读书方面,重视与孩子的交流非常重要。有时间的话,家长也可以在工作之余,沉下心来,和孩子一起阅读。此外,家长应该尊重孩子的自主阅读权,千万不要将自己认为最好的书强行让孩子阅读。

  综上是人教学习网的特级教师针对同学们寒假课外阅读状况,提出的几点建议,希望对同学们有所帮助,从而度过一个充实开心的寒假。(文/陆霏霏)

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