孔夫子为什么提倡“学而时习之”
孔子曾说过：“学而时习之，不亦说乎？”他认为学习并及时温习，那将是件很高兴的事。孔子为什么提倡“学而时习之”呢？因为复习是学习中不可缺少的重要环节，复习是对学习过的知识，从新的角度及时地再认识，从而更好地理解和吸收。复习有许多种形式，但总的来讲可分为两大类，即课后复习和系统复习。1.课后复习要想在课堂上将一天所学的各科知识都掌握是困难的，所以课后复习当天的内容非常必要。通过复习，可以有更高层次的理解并较好地掌握当天所学的知识，为做当天的作业扫除障碍。做作业虽有复习的成分在里头，但它还是不能与复习划等号，而真正的课后复习应在做作业之前。不是有这样的现象吗，有的同学做着做着作业，遇到了问题，赶快翻书，查公式、看概念的含义，这样翻来翻去，作业的质量很难保证。课后复习做什么呢？主要做四件事：回忆再现，细读教材，整理笔记，及时记忆。
（1）回忆再现先不看书，也不看课堂笔记，静静地把老师当天讲的内容回忆回亿，再现老师上课的情况。看自己能回忆出多少，如果能回忆出课上老师讲的大部分内容，即说明自己上课是有收获的，听课效果是好的；如果回忆不出什么，就要查查原因，是因为上课“走神”，还是听课的节奏没跟上……并采取相应的措施。回忆不出的地方，课上没有弄懂的问题，应再开动脑筋想想，看看自己能不能回忆起来，问题能不能搞清楚。如果实在办不到，就可以做课后复习的第二步——细读教材。（2）细读教材同学们在课上学习的知识是间接的知识，主要来自课本，可以说“课本课本，学习之本”。在复习时经过“回忆再现”，回忆不起来的地方，搞不清楚的问题，大部分可以在细读教材之中得到解决。要细读教材，全面过目，对理解的、记住的部分不必花费很多功夫，而对于不理解、未能记住的地方则要多花些时间读。细读教材时，要拿笔做些勾划的批注工作。教材中的新概念、公式、定理、定律等处，分别用符号标出；切莫疏漏教材中不是黑体字，注释中也没有，但又是很重要的地方；在教材中可以做一些必要的批注，写出自己的理解、体会，以便在系统复习时迅速回忆和查找到教材中的关键内容。（3）整理笔记课堂上的你一定是最忙碌的，要听、看、思、记并举，所记笔记不可能十分细致、周全。课后复习时应将不完全的笔记补齐，将记得不准确、不正确的笔记修改过来，过简的地方补上有关内容，力求笔记的完整、正确、实用。笔记是为自己的学习服务的，笔记到底应该怎样记，要根据自己的学习实情而定。在整理笔记时，不必花费很多时间，因为笔记是给自己看的，笔记乱一点儿，甚至有的地方是用符号代替，都无关紧要，自己能看懂就行。整理好的笔记，是一份经过自己的加工，适合自己使用的复习资料，因为它线索清楚、重点突出、内容简要，所以，在系统复习时，只要打开笔记本一看就心中有数的。
（2）及时记忆课后复习一项重要任务就是保持良好的记忆，使遗忘的周期加长。经有关专家的实验证明：刚刚记住的材料，经过一小时后，只能保留 44%。如果对学习过的材料经常复习，对大脑进行反复、有效的强刺激，那么，记忆就会强化，遗忘的速度就会放慢。2.系统复习系统复习就是用较为集中的时间，对学过的知识进行再加工、再认识，从而把学过的知识提到一个新层次的学习过程。系统复习以时间划分，有周复习、月复习、期中复习、期末复习、升学复习等；从知识内容上可分为章复习、单元复习等。不管哪种形式的系统复习，都应做到如下的基本要求和完成如下的任务。（1）系统复习的基本要求①系统复习要做好准备。系统复习要有相对集中的时间，因复习时间是非常宝贵的，复习前应将教材、笔记、书等准备好，系统复习一开始，就能马上全身心投入。②系统复习要有明确的中心。周复习、月复习和时间都不会太多，半天或一天，在这相对集中的有限时间里，必须明确复习的中心，或整理一两科的知识系统，或集中解决某一学科的问题，但内容不宜过多。复习时注意文理交替，在明确中心的前提下，努力提高复习质量。③系统复习应做些综合题，这是检验系统复习效果的好方法。因为做综合性习题，要涉及到多方面的知识。
若做综合题比较顺利，则证明自己在系统复习中对知识的完善和系统化工作做得较好，综合运用所学知识的能力在增强。④坚持做好系统复习。同学们应认识到相对集中的空闲时间是宝贵的，要克服放松情绪，坚持做好系统复习，在系统复习中迈上温故而知新的新台阶。（2）系统复习的任务①查遗补漏。在学习的过程中，因受种种因素的干扰，难免出现漏洞和欠缺，通过系统复习，可以及时补正。有的同学不做系统复习，平时又有学习上的“欠债”现象，久而久之，就会积重难返。②融会贯通。平时学习是一节课一节课上的，一个知识点一个知识点学的，只有通过系统复习，才能将散乱的知识点连成线，将“知识线”织成网，所学的知识才会系统化。系统化的知识对学习才能起提纲挈领的作用。③强化记忆。学习任何一科知识都有个记忆的问题，而系统复习则是强化记忆的一种好方式。有位专家曾经说过：记忆力的强弱和复习次数的多少成正比例。反复记忆，记忆相互联系着的知识，记忆的效果就会好，系统复习可以达到强化记忆的目的。复习是学习的重要环节，所以要正确对待复习，搞好复习。复习工作做得好，对理解、巩固、记忆都会有很大好处。
（1）回忆再现先不看书，也不看课堂笔记，静静地把老师当天讲的内容回忆回亿，再现老师上课的情况。看自己能回忆出多少，如果能回忆出课上老师讲的大部分内容，即说明自己上课是有收获的，听课效果是好的；如果回忆不出什么，就要查查原因，是因为上课“走神”，还是听课的节奏没跟上……并采取相应的措施。回忆不出的地方，课上没有弄懂的问题，应再开动脑筋想想，看看自己能不能回忆起来，问题能不能搞清楚。如果实在办不到，就可以做课后复习的第二步——细读教材。（2）细读教材同学们在课上学习的知识是间接的知识，主要来自课本，可以说“课本课本，学习之本”。在复习时经过“回忆再现”，回忆不起来的地方，搞不清楚的问题，大部分可以在细读教材之中得到解决。要细读教材，全面过目，对理解的、记住的部分不必花费很多功夫，而对于不理解、未能记住的地方则要多花些时间读。细读教材时，要拿笔做些勾划的批注工作。教材中的新概念、公式、定理、定律等处，分别用符号标出；切莫疏漏教材中不是黑体字，注释中也没有，但又是很重要的地方；在教材中可以做一些必要的批注，写出自己的理解、体会，以便在系统复习时迅速回忆和查找到教材中的关键内容。（3）整理笔记课堂上的你一定是最忙碌的，要听、看、思、记并举，所记笔记不可能十分细致、周全。课后复习时应将不完全的笔记补齐，将记得不准确、不正确的笔记修改过来，过简的地方补上有关内容，力求笔记的完整、正确、实用。笔记是为自己的学习服务的，笔记到底应该怎样记，要根据自己的学习实情而定。在整理笔记时，不必花费很多时间，因为笔记是给自己看的，笔记乱一点儿，甚至有的地方是用符号代替，都无关紧要，自己能看懂就行。整理好的笔记，是一份经过自己的加工，适合自己使用的复习资料，因为它线索清楚、重点突出、内容简要，所以，在系统复习时，只要打开笔记本一看就心中有数的。
（2）及时记忆课后复习一项重要任务就是保持良好的记忆，使遗忘的周期加长。经有关专家的实验证明：刚刚记住的材料，经过一小时后，只能保留 44%。如果对学习过的材料经常复习，对大脑进行反复、有效的强刺激，那么，记忆就会强化，遗忘的速度就会放慢。2.系统复习系统复习就是用较为集中的时间，对学过的知识进行再加工、再认识，从而把学过的知识提到一个新层次的学习过程。系统复习以时间划分，有周复习、月复习、期中复习、期末复习、升学复习等；从知识内容上可分为章复习、单元复习等。不管哪种形式的系统复习，都应做到如下的基本要求和完成如下的任务。（1）系统复习的基本要求①系统复习要做好准备。系统复习要有相对集中的时间，因复习时间是非常宝贵的，复习前应将教材、笔记、书等准备好，系统复习一开始，就能马上全身心投入。②系统复习要有明确的中心。周复习、月复习和时间都不会太多，半天或一天，在这相对集中的有限时间里，必须明确复习的中心，或整理一两科的知识系统，或集中解决某一学科的问题，但内容不宜过多。复习时注意文理交替，在明确中心的前提下，努力提高复习质量。③系统复习应做些综合题，这是检验系统复习效果的好方法。因为做综合性习题，要涉及到多方面的知识。
若做综合题比较顺利，则证明自己在系统复习中对知识的完善和系统化工作做得较好，综合运用所学知识的能力在增强。④坚持做好系统复习。同学们应认识到相对集中的空闲时间是宝贵的，要克服放松情绪，坚持做好系统复习，在系统复习中迈上温故而知新的新台阶。（2）系统复习的任务①查遗补漏。在学习的过程中，因受种种因素的干扰，难免出现漏洞和欠缺，通过系统复习，可以及时补正。有的同学不做系统复习，平时又有学习上的“欠债”现象，久而久之，就会积重难返。②融会贯通。平时学习是一节课一节课上的，一个知识点一个知识点学的，只有通过系统复习，才能将散乱的知识点连成线，将“知识线”织成网，所学的知识才会系统化。系统化的知识对学习才能起提纲挈领的作用。③强化记忆。学习任何一科知识都有个记忆的问题，而系统复习则是强化记忆的一种好方式。有位专家曾经说过：记忆力的强弱和复习次数的多少成正比例。反复记忆，记忆相互联系着的知识，记忆的效果就会好，系统复习可以达到强化记忆的目的。复习是学习的重要环节，所以要正确对待复习，搞好复习。复习工作做得好，对理解、巩固、记忆都会有很大好处。
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