古文今读 ▏苏轼的读书笔记：原来人家是这样的学霸！

苏轼的学习方法

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我们都把苏轼当做天才，他知识丰富，博闻强识，写诗文如行云流水，倚马可待。

像苏轼这样的奇才，都是天生的吧？

当然，作为跨越古今的学霸，苏轼天赋自然是极好的，但其实他也一直很刻苦。

只不过，史书上记载苏轼才气的故事多，记载他用功的文字少，使大家误以为才子就是天生的了。

最初发现苏轼极其用功的，是个叫朱载上的人（“朱载上”这个名字挺有意思，叫“朱载”就罢了，还一定要“上”）。

那是苏轼被贬到黄州的时候，这个朱载上也在黄州做官，官不大，但有实权，他掌管的是钱粮。

不用说，朱载上成为苏轼的知己，对落魄的东坡先生，是有好处的，至少中秋节可以送桶花生油（那时候有花生的话）。

这时候，我们希望朱载上别那么刻板，偶尔来次小腐败也是极有人情味的。

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那一天，朱载上来拜会苏轼，请传达室的大爷打了内线电话，苏轼却迟迟不出来。

这应该不是苏轼的性格，他平日都是极好客的。

朱载上走也不是，留也不是。

“这个苏轼，被贬到这里，做个闲差，也没啥公务，在忙啥呢？”朱载上肯定这么想。

• 偶一日谒至，典谒（传达人员）已通名，而东坡移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。

• 【思考】两个“谒”字，各是什么词性？虚词“而、则”作何用法？

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等了好久，苏轼才跑出来，口中连说“骚瑞”，解释说：“我刚才在做作业，没能出来接你。”

一般情况下，学霸们都会偷偷用功，不会声称自己刻苦。但苏轼不这样，他是明着学习！甚至还因此耽误了接待朋友。

这就是真学霸与假学霸的区别。

那么，苏轼的作业是什么呢？朱载上也想了解。

苏轼说：“这是我自己给自己布置的作业——抄写《汉书》，而且，这已经是第三遍抄写了。”

第三遍？难道苏轼是被贬到这里，才有大把大把的时间抄书吗？

当然不是，人家苏轼的时间，都是挤出来的，他一直在努力。

• 如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意。且云：“适了些日课，失于探知。”坐定，他语毕，公请曰：“适来先生所谓‘日课’者何？”对云：“钞《汉书》。”

• 【思考】“谢、请”二字，在文中意思与如今常用意思有何不同？俩“之”字用法又有何不同？

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苏轼抄书，还有自己独特的方法：他不是全抄，而是从每件事中选取几个关键字，用这几个关键字带起对原文的回忆。关键字越抄越少，最后就可将原文倒背如流：

• 某读《汉书》到此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题；次则两字；今则一字。

• 【思考】苏轼为何自称“某”？还可以自称什么？

这个学习方法好！读写菌以前背历史、地理，都是先从目录开始，先将厚书读薄；再将目录还原为具体内容，将薄书读厚；最后再回到目录，提纲挈领，用目录带起对全书的回忆。

这个方法，是不是和苏大才子有一拼？

可惜，读写菌天赋比他差远了，而且也没抄写三遍，要不然，嘿嘿……

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朱载上对苏轼的这一抄书法非常感冒，一定要借来这本“读书笔记”看看，结果拿来一看，这哪是“读书笔记”，简直就是些乱码嘛！

如果朱载上是苏轼的语文老师，一定给他的作业打个“差”，罚抄10遍，不，100遍！

• 公离席，复请曰：“不知先生所钞之书肯幸教否？”东坡乃令老兵就书几上取一册至。公视之，皆不解其义。

• 【思考】朱载上为何要离席？“请、幸”这些词表达怎样的态度？还有哪些类似的副词？

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但人家苏轼接下来的行为让朱载上老师佩服得五体投地，再也不会罚苏轼抄写了。人家苏轼的抄写，是很有技术含量呢！

• 东坡云：“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰：“先生真谪仙才也！”

原来，人家苏轼说是抄书，实际上是背书。

第一次抄写，一段文字中抄仨字作为提醒，第二次抄俩字，第三次只抄一个字。

也就是说，一本《汉书》，苏轼至少背了三遍。所以，只要随便从中说出一字，他便能滔滔不绝背出一大段，一字不差。

原来，天才是这么炼成的！

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厉害吧？朱载上服了，回家这样教育儿子：

• 东坡尚且如此，尔不过中等智力，岂可不勤读书邪？

• 【思考】朱载上为何称呼苏轼为“东坡”，改为“轼”行吗？他还可怎样称呼苏轼？

其实，天下也不乏天赋秉异如苏轼之人，但既有天赋，又刻苦如东坡者，就是凤毛麟角了。

苏轼正是相信“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，才能“博观而约取，厚积而薄发”，达到写文章如行云流水，倚马可待的境界。

是啊，多数人也不过中等智力（读写菌连中等也算不上），“岂可不勤读书邪？”有诗为证：

天才不仅靠天赋，

平时更须下功夫。

皆谓东坡文采好，

不知三遍抄汉书。

【附】苏轼读《汉书》

朱司农（掌管钱粮的官职）载上尝分教黄冈。时东坡谪居黄，未识司农公。客有诵公之诗云：“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。”东坡愕然曰：“何人所作？”客以公对，东坡称赏再三，以为深得幽雅之趣。

异日，公往见，遂为知己。自此，时获登门。

偶一日谒至，典谒已通名，而东坡移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意。且云：“适了些日课，失于探知。”

坐定，他语毕，公请曰：“适来先生所谓‘日课’者何？”对云：“钞《汉书》。”公曰：“以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手钞邪？”东坡曰：“不然。某读《汉书》到此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题；次则两字；今则一字。”

公离席，复请曰：“不知先生所钞之书肯幸教否？”东坡乃令老兵就书几上取一册至。公视之，皆不解其义。东坡云：“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰：“先生真谪仙才也！”

他日，以语其子新仲曰：“东坡尚如此，中人之性可不勤读书邪？”新仲尝以是诲其子辂。