标点符号“7点关注”与“10大陷阱” ▏高考解题清单

陈述、疑问、感叹、祈使等几种语气，要根据具体的语言环境正确使用。

(1)有些句子虽然有疑问词或疑问格式，但全句不是疑问语气，这类句子就不应使用问号。如：

上句中虽然含有疑问词，但整个句子都是陈述语气，“他们的思想……如何”作后面“不仅……命运”的主语，所以问号应改为逗号。

(2)语气舒缓的祈使句用句号，语气强烈的用叹号。语气很重的反问句、独词句和非主谓句都可用叹号。如：

该句就是一个语气很重的反问句，所以句末使用叹号。

点号因其停顿长短不同，可分为不同的级，依次为：

句号＞分号＞逗号＞顿号

一般来讲，并列短语用顿号，并列分句用逗号。但在并列短语里又有并列时，小并列用顿号，大并列就要用逗号；并列分句里又有并列时，小并列用逗号，更高层次的并列就要用分号。如：

在这个句子里，三位市党领导人的名字构成第一层并列关系，张岫如的两个职衔是第二层并列关系，两个层次一律使用顿号势必造成层次混乱。应在第一层用逗号。第二层用顿号，即张岫如两个职衔之间保留顿号，而将其他两个顿号改为逗号。

一个句子内部用上了不同级的几种点号，表意的层次就可以清楚地显示出来。否则，层次不清，表意含混。

(1)这种层次性首先表现在分号与逗号之间，即几个并列关系的分句，如其中一个分句内用了逗号，则分句间一般要用分号隔开。如：

该句中“用力小”“用力大”“用力均匀”三种情况构成并列关系，且三种情况内部已用逗号，因此相互之间应用分号，应将“用力大了”“用力均匀”前面的逗号都改为分号。

另外，将“打陀螺讲求技巧”后的逗号改为冒号，表示引起下文。

(2)标点的层次性还表现在具体运用时的灵活变通上，即一个句子内部不同级别的几种点号中的某一种有了改变，那么其他点号也往往跟着递升或递降。如：

句中“书籍”“衣服”和“杯盘碗碟”三者是并列的，如果在“杯盘碗碟”之间用上顿号，那么原来的顿号就要改用高一级的逗号。

(1)非疑问句

句中虽然出现了疑问词，但并非疑问语气，不能用问号。如：

句中前一个问号应改为逗号，后一个问号应改为句号，因为都是陈述语气。

(2)变式句

这是相对常式句而言的，虽然有语序的变化，但只是表达形式不同，这时，句末点号还应放在句末。如：

句中问号应改为逗号，“我的小祖宗”之后用问号。本句为变式句，正常语序为：“我的小祖宗，到底去不去呀？”

(3)选择疑问句

句中虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍是一个完整的句子，只需在句末用问号。如：

上句就是一个选择疑问句，只需在句末用问号。

(1)引号与点号的位置

引用的内容若是整体引用，句末点号应放在引号内。引用的内容若是从属于引用者，后引号前不能出现问号、叹号以外的点号，如需使用，应放在引号外。如：

例句引文中的句号都应移到引号外。

(2)括号与点号的位置

括号分为句内括号和句外括号。句内括号注释句子里的某些词语，括注要紧贴在被注释词语之后；句外括号注释整个句子，括注要放在句末点号之后。如：

句中“如丝瓜、番茄”注解的是“瓜果、蔬菜”而不是“叶子”，应跟在“瓜果、蔬菜”后；“水稻、小麦”注解的是“作物”而不是“叶子”，应跟在“作物”后。又如：

此句括号内的内容是解释整个句子的，故放在句末点号后面。

(3)“某某说”“某某想”的位置

叙述语在引出直接引语时，出现的位置不同，其后的点号用法也不同：用在引语前，后边用冒号；用在引语中，后边用逗号；用在引语后，后边用句号。如：

例句属于叙述语居中类型，冒号应改为逗号。

每一种标点符号都有其独特的功用，作为考生必须切实掌握它们的功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。

(1)冒号与破折号

需要注意的是冒号表示总说和分说的用法极易与破折号标示解释说明的用法相混淆。

凡是用破折号标示解释说明的，可以把解释说明部分删去，句子的内容和形式仍是完整的；而冒号表示总说和分说的句子则不能把分说部分删去。

(2)引号与书名号

书名、篇名、报刊名等用书名号标示。

在注意标点符号用法的同时，还要注意避免其与某些功能相同的词语并用造成表意重复。如：省略号不要与“等”“等等”并用，破折号或冒号不要与“即”“就是”等词语并用，连词“或”“及”等词语前面不要用顿号。

标点符号试题的命制均有一定目的，要明确：究竟是单项考查，还是综合考查；考查规范用法，还是灵活运用；属局部考查，还是整体渗透。明确了命题意图，便可迅速找准病因，准确答题。

高考对标点符号的考查看起来十分繁杂，但高频考查点一般也就是以下十种：

1. 非疑问句句末用问号。

2. 倒装句问号未用于句末。

3. 分句之间用顿号。

4. 联合词组之间不同逻辑层次的词语一概用顿号。例如：上海的越剧、沪剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中各显风采。其中“沪剧”和“黄梅戏”后面均应用逗号。

5. 表示概数时用顿号。

6. 句中没有逗号直接用分号。

7. 一句话中两个冒号套用。

8. “某某说”在引语中间，“说”字后面用冒号。

9. 滥用书名号。

10. 引号与句末点号位置错误，括号与点号连用位置错误。