80%的学生在这件事上走过弯路！耗费大量时间，却最影响效率！

老话说的好：好记性不如烂笔头。笔记确实是同学们学习中必不可少的一种学习资料、学习方式，但是很多人其实不太会记笔记，很多人甚至在记笔记时陷入误区而不自知，白白耗费了大量时间和精力，却不能提高成绩。

一般说来，80%的学生在记笔记时都容易陷入这几个误区：

有的同学习惯于“教师讲，自己记，复习背，考试模仿”的学习，一节课下来，他们的笔记往往记了几页纸，可以说是教材和教师板书的翻版，成了课堂实录。这些同学过分依赖笔记，忽视老师的讲解，忽视思考，以为老师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了。

殊不知，这样做往往会忽视老师的一些精彩分析，使自己对知识的理解肤浅，增加学习负担，学习效率反而降低，易形成恶性循环。

翻开一些同学的笔记本，可以说是考题大全以及一些解题技巧、一题多解之类的集锦，很少涉及知识点之间的联系、思想方法的提炼及解题策略的整理，没有自己的钻研体验，笔记本成了习题集。

诚然，做题是学习理科的基本途径，多积累一些习题也是必要的，但若一味做题抄录，不认真领悟其中蕴含的重要思想和方法，是学不好理科的。

经验告诉我们，少量典型习题及其解法的确要记在笔记本上，但不能就题论题，而是要把重点放在习题价值的挖掘上，即注意写好解题评注。

初中生学习（sszzb_czb）

这就好比安装在高速公路两旁的路标，它们会提醒你何时减速，何时急转弯，何时遇到岔路口等。

解题也是如此，易错之处或重要的解题思想，要用简短精炼的词语作为评注，把闪光的智慧用笔头记下来，这对积累经验，提升数学素养大有裨益。

隔一段时间后，再把它们拿出来推敲一番，往往会温故知新。

有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。

事实上，许多中考优胜者的经验之一就是使自己的笔记成为个人的“学习档案”和最重要的复习资料。

因为，好的笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。合理利用笔记可以节省时间，突出重点、提高效率。当然，还要经常对笔记进行阶段性整理和补充，建立有个性的学习资料体系。

如果你有上述三种情况，一定是走入了记笔记的误区，一定要及时纠正。那么怎样才能避免走入误区，提高效率呢？学习哥给你一些建议，请大家从现在开始行动吧！

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一堂课只有45分钟，老师在讲的同时，还会在黑板上写出要学习、考试的重点，大家需要把重点、难点记下来，养成高效率的听讲习惯，回头再复习时也会很轻松。而且，通过复习课堂笔记，也可以回忆起当时的课堂情景，从而有助于帮助知识点的理解巩固。

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一定要注意，记笔记并不是记得越多越好，不要一字不落地全记上，而要简明扼要，利用短语、数字、图案等适合自己的方式把重点、难点、疑点等内容记下，上课就是专心致志的听讲了，课后再认真整理。一定要在当天融会贯通，不留尾巴。上课要以听讲和思考为主，并简明扼要地把教师讲的思路记下来，课本上叙述详细的地方可以不记或略记。

记笔记时，不要把笔记本记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可以提高听课效率，又有利于课后有针对性的复习，从而收到事半功倍的效果。

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那么课堂上的笔记该记哪些内容呢？

一、记提纲

老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。

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二、记问题

将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师,把问题弄懂弄通。

三、记疑点

对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。

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四、记方法

勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。

同时，要记下自己的疑问或闪光的思想。如老师讲概念或公式时，主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等；对复习讲评课，重点要记解题策略(如审题方法、思路分析、最优解法等)以及典型错误与原因剖析，总结思维过程，揭示解题规律。

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五、记总结

注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。

同时，记笔记还要注意以下几个小技巧：

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A.分类要详细，不要大而全

请为除体育课之外的每门课准备一本厚度不低于1CM的大笔记本（跟A4纸差不多大的那种），纸质不要太柔软和纤薄，装订也要结实，要经得起翻阅，因为它们要跟随你三年！学习哥当年记数学笔记就是左一本右一本，初三复习的时候以前记的笔记都找不着了，特别惨，到高中才吸取教训。至少四种颜色的笔，比如黑笔、蓝笔、红笔、绿笔，把重点、难点和你自己薄弱的点凸显出来，越凸越好。彩色标签贴，贴在笔记纸页缘，写上关键字，方便快速找到每个学期的笔记页。

B.留白

数学也是门艺术，所以也得留白（艺术界的词儿，语文上也常用，就是留下相应的空白，留有想象的空间）。怎么留？墙裂建议每页笔记左边记课堂笔记，右侧1/3或1/4的空间预留出来，don't把整页笔记写满，留白部分用于在相应知识点处补充做题和复习时的方法和总结，以及整理做错的题目。另外，每一章的笔记记完之后，再预留一页笔记空着，期末复习会用到~ 现在是不是觉得1CM厚的笔记本有些不够用了嘞~

C.简记有妙招

速度太慢就跟不上老师讲课魔鬼的步伐，听课笔记两相误。为了听、记两不误，必须提高书写速度！记笔记不必将每个字写得完完整整，以清楚明了为指导方针。善用符号或简写，比如“平面直角坐标系”记成“平直系”，“等腰直角三角形”记成“等直△”，“平行”记成“∥”等。这可不是偷懒，是机智！

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D.图形会说话

一个好的图形胜过好几行文字和公式的描述，附图就是很好的例子…

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另外，一定要注意，老师在课上讲的内容很多，如果只顾做笔记，也会影响听课效率。所以，上课做笔记的前提是不能影响听讲和思考，这就要求同学们把握好时机。一般情况下，老师在黑板上写东西时，同学们可以抓紧时间记笔记；老师讲到重点内容时，同学们要认真听讲，课后再补记笔记。

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